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Pour répondre aux demandes des enseignants en fonction souhaitant se former à l’enseignement explicite, l’Institut d’Administration scolaire de l’Université de Mons a mis sur pied […]

Nouvelle publication : Instruire ou étourdir les élèves ? Réflexion critique sur l’idée qu’« il faut varier son enseignement (Gauthier, Bissonnette & Bocquillon, 2021) Résumé […]

Le prochain midi de l’ARES (Académie de Recherche et d’Enseignement Supérieur) aura lieu le jeudi 06.05.21 · 12h00-14h00 (en ligne) et sera consacré aux travaux […]

Crédits photo: A. Delsoir. Ce vendredi 26 février 2021, Marie Bocquillon a reçu le Prix Philippe Maystadt pour l’enseignement de demain pour sa thèse de […]

Nouvelle publication : Un grand pouvoir implique de grandes responsabilités… Ou quel est le point commun entre Spider-Man et tout enseignant ? (Bocquillon, Derobertmasure, Demeuse […]

Si vous faites partie des nombreux lecteurs de la saga Harry Potter écrite par J.K. Rowling (vendue à plus de 450 millions d’exemplaires) et/ou des […]

Abstract : Building upon Wanlin and Crahay this research aims at identifying the conceptions of pre-service teachers on transmissive, socioconstructivist and explicit approaches. While Wanlin […]

Nouvelle publication en portugais : As vantagens do ensino explícito (Gauthier & Bocquillon, 2020) Résumé en français : Ce texte présente les avantages de l’enseignement […]

Nouvelle publication : Pour innover en pédagogie universitaire, faut-il rejeter ou améliorer l’enseignement magistral? (Gauthier, Bissonnette & Bocquillon, 2020) L’enseignement magistral est, la plupart du […]

Nouvel outil: Guide pour transposer des gestes professionnels fondamentaux dans un contexte d’enseignement à distance (Bocquillon, Derobertmasure & Temperman, 2020) A la suite du basculement […]