{"id":729,"date":"2020-07-16T07:01:15","date_gmt":"2020-07-16T07:01:15","guid":{"rendered":"http:\/\/www.enseignementexplicite.be\/WP\/wordpress\/?p=729"},"modified":"2020-07-16T07:01:15","modified_gmt":"2020-07-16T07:01:15","slug":"soutenance-these-bocquillon","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.enseignementexplicite.be\/WP\/wordpress\/index.php\/2020\/07\/16\/soutenance-these-bocquillon\/","title":{"rendered":"Soutenance publique de th\u00e8se de Marie Bocquillon"},"content":{"rendered":"

L\u2019\u00e9preuve publique pour l\u2019obtention du grade acad\u00e9mique de Docteur en sciences psychologiques et de l\u2019\u00e9ducation <\/strong>de Madame Marie BOCQUILLON<\/strong><\/p>\n

aura lieu le mercredi 2 septembre 2020, \u00e0 15h<\/strong><\/p>\n

Madame Marie BOCQUILLON, titulaire d\u2019un dipl\u00f4me de master en sciences de l\u2019\u00e9ducation, \u00e0 finalit\u00e9 sp\u00e9cialis\u00e9e (UMONS), pr\u00e9sentera et d\u00e9fendra publiquement une dissertation originale intitul\u00e9e : \u00ab Quel dispositif pour la formation initiale des enseignants\u00a0? Pour une observation outill\u00e9e des gestes professionnels en r\u00e9f\u00e9rence au mod\u00e8le de l\u2019enseignement explicite\u00a0\u00bb<\/p>\n

Promoteur : Prof. Marc DEMEUSE<\/p>\n

Co-promoteur : Prof. Antoine DEROBERTMASURE<\/p>\n

Compte-tenu de la situation sanitaire, la soutenance publique sera organis\u00e9e selon une formule hybride.<\/p>\n

Dans tous les cas, il sera possible d\u2019assister \u00e0 cet \u00e9v\u00e9nement par vid\u00e9o-conf\u00e9rence au moyen de Microsoft Teams en ouvrant le lien suivant\u00a0: www.enseignementexplicite.be\/<\/a>soutenancethesemariebocquillon<\/a>.php<\/a><\/p>\n

Il est possible de visionner la soutenance sur un ordinateur depuis un navigateur Internet, sans installer l\u2019application Microsoft Teams. Si le lien ne fonctionne pas, veuillez copier-coller celui-ci dans la barre d\u2019adresse de votre navigateur Internet.<\/p>\n

Si la situation sanitaire le permet, il sera \u00e9galement possible d\u2019assister \u00e0 la soutenance en pr\u00e9sentiel (Universit\u00e9 de Mons \u2013 Campus Plaine de Nimy \u2013 Centre V\u00e9sale – 4 avenue du Champ de Mars 7000 Mons – auditoire La Fontaine). Si vous souhaitez assister \u00e0 la soutenance en pr\u00e9sentiel, merci d\u2019envoyer un mail \u00e0 inas.event@umons.ac.be<\/a> (inscription obligatoire). \u00a0Ce sont les mesures sanitaires qui pr\u00e9vaudront au moment de la soutenance qui seront d\u2019application (sous toute hypoth\u00e8se, la distance physique dans l\u2019amphith\u00e9\u00e2tre et le \u00a0port du masque lors des d\u00e9placements seront d\u2019application).<\/a><\/p>\n

R\u00e9sum\u00e9<\/strong><\/p>\n

En Belgique francophone, la formation initiale des futurs agr\u00e9g\u00e9s de l\u2019enseignement secondaire sup\u00e9rieur est r\u00e9gie par un d\u00e9cret datant du 8 f\u00e9vrier 2001. Dans ce cadre, l\u2019Institut d\u2019Administration scolaire de l\u2019Universit\u00e9 de Mons a mis en place un dispositif de formation pratique comportant des activit\u00e9s de micro-enseignement, de r\u00e9troaction vid\u00e9o et des stages dans les \u00e9coles secondaires.<\/p>\n

Dans la continuit\u00e9 des travaux de Derobertmasure (2012), ce travail doctoral a pour but de mettre en place une nouvelle version de ce dispositif de formation sur la base d\u2019un cadre conceptuel relatif \u00e0 l\u2019enseignement explicite. Il vise \u00e9galement \u00e0 \u00e9tudier cette nouvelle version du dispositif sous l\u2019angle des gestes professionnels pos\u00e9s en situation de micro-enseignement et de stage par les futurs enseignants qui y participent. Les r\u00e9sultats principaux indiquent que les interventions des futurs enseignants visent essentiellement \u00e0 g\u00e9rer les apprentissages au d\u00e9triment de la gestion de la classe. Ils mettent en \u00e9vidence que certains gestes professionnels fondamentaux, tels que l\u2019objectivation de la compr\u00e9hension des \u00e9l\u00e8ves, doivent faire l\u2019objet d\u2019une formation approfondie. Ils permettent aussi de proposer des pistes pour la mise en \u0153uvre \u00e0 une \u00e9chelle plus large de dispositifs de formation bas\u00e9s sur l\u2019observation directe des pratiques effectives au regard de mod\u00e8les d\u2019enseignement fond\u00e9s sur des donn\u00e9es probantes.<\/p>\n

Biographie de Marie Bocquillon<\/strong><\/p>\n

Titulaire d\u2019un bachelier \u00ab\u00a0institutrice primaire\u00a0\u00bb et d\u2019un master en Sciences de l\u2019Education, Marie Bocquillon a occup\u00e9 un poste de doctorante FNRS-FRESH de 2014 \u00e0 2017. Depuis septembre 2017, elle est assistante sous mandat au sein de l\u2019Institut d\u2019Administration scolaire de l\u2019Universit\u00e9 de Mons. Les recherches qu\u2019elle r\u00e9alise portent sur la formation initiale des enseignants de l\u2019enseignement secondaire sup\u00e9rieur. Elle intervient aussi dans l\u2019encadrement des travaux pratiques, des stages et des m\u00e9moires des \u00e9tudiants inscrits au Master en Sciences de l\u2019Education. Elle dispense \u00e9galement des formations continu\u00e9es relatives \u00e0 l\u2019\u00e9ducation fond\u00e9e sur des donn\u00e9es probantes et \u00e0 l\u2019enseignement explicite dans des \u00e9coles primaires et secondaires.<\/a><\/p>\n

 <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

L\u2019\u00e9preuve publique pour l\u2019obtention du grade acad\u00e9mique de Docteur en sciences psychologiques et de l\u2019\u00e9ducation de Madame Marie BOCQUILLON aura lieu le mercredi 2 septembre […]<\/a><\/p>\n<\/div>","protected":false},"author":2,"featured_media":734,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-729","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-uncategorized"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.enseignementexplicite.be\/WP\/wordpress\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/729","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.enseignementexplicite.be\/WP\/wordpress\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.enseignementexplicite.be\/WP\/wordpress\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.enseignementexplicite.be\/WP\/wordpress\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.enseignementexplicite.be\/WP\/wordpress\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=729"}],"version-history":[{"count":10,"href":"https:\/\/www.enseignementexplicite.be\/WP\/wordpress\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/729\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":740,"href":"https:\/\/www.enseignementexplicite.be\/WP\/wordpress\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/729\/revisions\/740"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.enseignementexplicite.be\/WP\/wordpress\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media\/734"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.enseignementexplicite.be\/WP\/wordpress\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=729"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.enseignementexplicite.be\/WP\/wordpress\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=729"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.enseignementexplicite.be\/WP\/wordpress\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=729"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}