{"id":1615,"date":"2024-12-23T20:00:56","date_gmt":"2024-12-23T20:00:56","guid":{"rendered":"http:\/\/www.enseignementexplicite.be\/WP\/wordpress\/?p=1615"},"modified":"2024-12-23T20:01:31","modified_gmt":"2024-12-23T20:01:31","slug":"1615","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.enseignementexplicite.be\/WP\/wordpress\/index.php\/2024\/12\/23\/1615\/","title":{"rendered":"Prix Education de l&#8217;Administration g\u00e9n\u00e9rale de l&#8217;enseignement d\u00e9cern\u00e9 \u00e0 Morgane Vandevoort"},"content":{"rendered":"<p>Le 12 d\u00e9cembre 2024, lors de la journ\u00e9e de la recherche de la F\u00e9d\u00e9ration Wallonie-Bruxelles, Morgane Vandevoort a obtenu\u00a0le prix Education de l&#8217;administration g\u00e9n\u00e9rale de l&#8217;enseignement pour son m\u00e9moire r\u00e9alis\u00e9 sous la direction de Marie Bocquillon.<\/p>\n<p>Lors de cette journ\u00e9e, Morgane a eu l&#8217;opportunit\u00e9 de pr\u00e9senter les r\u00e9sultats de son m\u00e9moire intitul\u00e9\u00a0\u00ab Les interventions pr\u00e9ventives et correctives d\u00e9clar\u00e9es par des directeurs adjoints de l\u2019enseignement secondaire correspondent-elles aux strat\u00e9gies de gestion de comportements dont l\u2019efficacit\u00e9 sur la r\u00e9duction du nombre d\u2019\u00e9carts de conduite et l\u2019am\u00e9lioration du climat scolaire a \u00e9t\u00e9 d\u00e9montr\u00e9e ? \u00bb. Son travail s&#8217;ancre dans une double probl\u00e9matique. D&#8217;une part, le r\u00f4le et les pratiques de directeur adjoint, acteur important du syst\u00e8me \u00e9ducatif, sont peu connues. D&#8217;autre part, il est important de mieux connaitre les pratiques de gestion des comportements des acteurs scolaires compte tenu de leur importance pour favoriser un climat scolaire positif, les apprentissages du plus grand nombre et limiter l&#8217;abandon scolaire.<\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-medium wp-image-1617\" src=\"http:\/\/www.enseignementexplicite.be\/WP\/wordpress\/wp-content\/uploads\/morgane-1-300x226.jpg\" alt=\"\" width=\"300\" height=\"226\" srcset=\"https:\/\/www.enseignementexplicite.be\/WP\/wordpress\/wp-content\/uploads\/morgane-1-300x226.jpg 300w, https:\/\/www.enseignementexplicite.be\/WP\/wordpress\/wp-content\/uploads\/morgane-1-768x578.jpg 768w, https:\/\/www.enseignementexplicite.be\/WP\/wordpress\/wp-content\/uploads\/morgane-1-800x602.jpg 800w, https:\/\/www.enseignementexplicite.be\/WP\/wordpress\/wp-content\/uploads\/morgane-1-678x509.jpg 678w, https:\/\/www.enseignementexplicite.be\/WP\/wordpress\/wp-content\/uploads\/morgane-1-326x245.jpg 326w, https:\/\/www.enseignementexplicite.be\/WP\/wordpress\/wp-content\/uploads\/morgane-1-80x60.jpg 80w, https:\/\/www.enseignementexplicite.be\/WP\/wordpress\/wp-content\/uploads\/morgane-1.jpg 2048w\" sizes=\"auto, (max-width: 300px) 100vw, 300px\" \/><\/p>\n<p>La m\u00e9thodologie est bas\u00e9e sur une adaptation de celle de <a href=\"https:\/\/onlinelibrary.wiley.com\/doi\/10.1111\/ejed.12857\">Coen, Bocquillon, Baco, Gonzalez Vargas et Delbart (2024)<\/a>, qui ont \u00e9tudi\u00e9 les pratiques d\u00e9clar\u00e9es d&#8217;enseignants novices, et sur une adaptation de la litt\u00e9rature sur la gestion de classe efficace (e.g. Bissonnette et al., 2016) pour analyser les pratiques des directeurs adjoints. Les r\u00e9sultats offrent des pistes pour am\u00e9liorer la gestion des comportements au b\u00e9n\u00e9fice des \u00e9l\u00e8ves en misant sur des interventions pr\u00e9ventives et positives et sur des strat\u00e9gies correctives diff\u00e9rentes de la punition.<\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-medium wp-image-1618\" src=\"http:\/\/www.enseignementexplicite.be\/WP\/wordpress\/wp-content\/uploads\/morgane-marie-226x300.jpg\" alt=\"\" width=\"226\" height=\"300\" srcset=\"https:\/\/www.enseignementexplicite.be\/WP\/wordpress\/wp-content\/uploads\/morgane-marie-226x300.jpg 226w, https:\/\/www.enseignementexplicite.be\/WP\/wordpress\/wp-content\/uploads\/morgane-marie-768x1020.jpg 768w, https:\/\/www.enseignementexplicite.be\/WP\/wordpress\/wp-content\/uploads\/morgane-marie-602x800.jpg 602w, https:\/\/www.enseignementexplicite.be\/WP\/wordpress\/wp-content\/uploads\/morgane-marie.jpg 1542w\" sizes=\"auto, (max-width: 226px) 100vw, 226px\" \/><\/p>\n<p>Le m\u00e9moire de Morgane est disponible <a href=\"https:\/\/www.researchgate.net\/publication\/386274731_Les_interventions_preventives_et_correctives_declarees_par_des_directeurs_adjoints_de_l'enseignement_secondaire_correspondent-elles_aux_strategies_de_gestion_de_comportements_dont_l'efficacite_sur_la_\">ici\u00a0<\/a><\/p>\n<p>Un article de l&#8217;UMONS sur l&#8217;obtention du prix Education est disponible <a href=\"https:\/\/web.umons.ac.be\/fpse\/fr\/une-diplomee-de-la-faculte-de-psychologie-et-des-sciences-de-leducation-remporte-le-prix-du-memoire-de-ladministration-generale-de-lenseignement\/\">ici\u00a0<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<div class=\"mh-excerpt\"><p>Le 12 d\u00e9cembre 2024, lors de la journ\u00e9e de la recherche de la F\u00e9d\u00e9ration Wallonie-Bruxelles, Morgane Vandevoort a obtenu\u00a0le prix Education de l&#8217;administration g\u00e9n\u00e9rale de <a class=\"mh-excerpt-more\" href=\"https:\/\/www.enseignementexplicite.be\/WP\/wordpress\/index.php\/2024\/12\/23\/1615\/\" title=\"Prix Education de l&#8217;Administration g\u00e9n\u00e9rale de l&#8217;enseignement d\u00e9cern\u00e9 \u00e0 Morgane Vandevoort\">[&#8230;]<\/a><\/p>\n<\/div>","protected":false},"author":2,"featured_media":1616,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-1615","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-uncategorized"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.enseignementexplicite.be\/WP\/wordpress\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1615","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.enseignementexplicite.be\/WP\/wordpress\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.enseignementexplicite.be\/WP\/wordpress\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.enseignementexplicite.be\/WP\/wordpress\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.enseignementexplicite.be\/WP\/wordpress\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1615"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/www.enseignementexplicite.be\/WP\/wordpress\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1615\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1621,"href":"https:\/\/www.enseignementexplicite.be\/WP\/wordpress\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1615\/revisions\/1621"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.enseignementexplicite.be\/WP\/wordpress\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media\/1616"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.enseignementexplicite.be\/WP\/wordpress\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1615"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.enseignementexplicite.be\/WP\/wordpress\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1615"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.enseignementexplicite.be\/WP\/wordpress\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1615"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}